11
05, 2026
11
05, 2026
11
05, 2026
11
05, 2026
18
03, 2026
2
03, 2026
26
12, 2025
8
09, 2025
8
09, 2025
8
09, 2025
8
09, 2025
13
07, 2025
13
07, 2025
12
07, 2025
10
07, 2025
9
07, 2025
20
02, 2025
Εισαγωγή στη Γλωσσολογία II
Γλώσσα και Γλωσσολογία. Επίπεδα ανάλυσης. Φωνητική και Φωνολογία: η φυσική και ψυχολογική διάσταση των ήχων της γλώσσας. Μορφολογία: η ανάλυση των λέξεων. Σύνταξη: η ανάλυση των προτάσεων. Σημασιολογία: η ανάλυση της σημασίας.
14
01, 2025
Λατινικά Φιλοσοφικά Κείμενα
Τα κύρια λατινικά φιλοσοφικά κείμενα: Κικέρων (π.χ. De amicitia, De republica, De officiis) ή/και Σενέκας (ειδικότερα οι κυριότεροι διάλογοι: De vita beata, De tranquillitate animi, De brevitate vitae). Επιλογή κειμένων με κριτήρια την ηλικία των φοιτητών και τα προβλήματα της εποχής μας. Αξία των λατινικών φιλοσοφικών κειμένων για τη διατήρηση του αρχαίου ελληνικού πνεύματος.
14
01, 2025
Λατινική Ιστοριογραφία: Αργυρός Αιώνας
Ο σημαντικότερος Λατίνος ιστορικός (Τάκιτος) και ο αυτοκρατορικός βιογράφος (Σουητώνιος) περιγράφουν την εποχή των διαδόχων του Αυγούστου και την παρακμή του δημόσιου βίου. Δημοκρατία και πολιτική ιδεολογία. Γνωριμία και με τα λοιπά έργα του Τακίτου (π.χ. Agricola).
14
01, 2025
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ, 19ος – 20ός αι.
Σημαντικές αισθητικές και ιδεολογικές τάσεις της ελληνικής πεζογραφίας του 19ου αι. και του πρώτου μισού του 20ού αι. Η δεξίωση ευρωπαϊκών λογοτεχνικών ρευμάτων. Ρεαλισμός, Νατουραλισμός, Ηθογραφία. Η υπέρβαση της ηθογραφίας. Κοινωνιστική πεζογραφία και συμβολιστικές αναζητήσεις. Η εμφάνιση του μυθιστορήματος της Γενιάς του '30. Διδάσκονται αντιπροσωπευτικά κείμενα των Βιζυηνού, Παπαδιαμάντη, Θεοτόκη, Πικρού, Χατζόπουλου, Θεοτοκά, Καραγάτση, Μυριβήλη, [...]
14
01, 2025
Θεωρία της Λογοτεχνίας
Εισαγωγή στις έννοιες της κριτικής και της θεωρίας της λογοτεχνίας. Παρουσίαση βασικών θεωρητικών τάσεων που χαρακτήρισαν τον στοχασμό του 20ού αιώνα, με έμφαση στον ρωσικό φορμαλισμό, τον δομισμό, την αφηγηματολογία, τις μαρξιστικές θεωρίες και την αισθητική της πρόσληψης. Μελέτη αντιπροσωπευτικών κειμένων.
